APRENDER HACIENDO
"Dime algo y lo olvidaré
Enséñame algo y lo recordaré
Hazme partícipe de algo y lo aprenderé"
Proverbio Chino
aboga
por implantar este tipo de aprendizaje experimental en los sistemas
educativos, sobre todo, en los más centrados en la adquisición de
conocimientos y la evaluación de los mismos, que en la valoración de las
aptitudes prácticas que adquieren los estudiantes con ellos.
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El aprendizaje experimental en los sistemas educativos valora las aptitudes prácticas por los estudiantes con apoyo en el conocimiento, es decir, haciendo por sí mismos lo que la teoría nos han enseñado, todos aprendemos lo que vemos y hacemos. John Dewey sostenía que nadie aprende sólo escuchando a menos que lo ponga en práctica aunque sea sólo por una vez. La verdadera de concepción de la educacón es centrarse en la práctica y la experiencia.
El Aprender Haciendo fomenta la creatividad a través de experiencias interactivas en la distancia y en el tiempo, concentrándonos en la comprensión del alcance de los estudiantes a través de una tutoría interesante para cada indivuiduo que permita la diversión en el consenso y motivación de todos los involucrados paseándonos por cada rol que nos recrea el entorno educativo y de construcción del aprendizaje.
es
la mejor muestra de que la valoración del aprendizaje experimental
sobre el puramente académico no es una moda nueva o una tendencia
pasajera, sino que pervive en el tiempo.
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sobre el puramente académico no es una moda nueva o una tendencia
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